Tertipul prin care școlile și inspectoratele raportează performanțe

Zvonurile din sistem și informațiile primite cum că tinerii slabi la învățătură sunt descurajați de la a se înscrie la evaluarea națională, cu scopul de a crește artificial procentele de promovare, sunt confirmate prin analiza asociației Human Catalyst, care a sesizat acest fapt într-o scrisoare deschisă, susține Rectorul Universității de Vest, deputatul Marilen Pirtea.

„Semnale au fost mai multe, analiza celor de la Asociație fiind un bun punct de reper pentru cât de gravă este situația. În dorința de a-și acoperi incompetența, în dorința de a-și păstra pozițiile cu orice preț, foarte mulți directori de școli, chiar și cu girul inspectoratelor școlare, le interzic elevilor considerați slabi la învățătură să se înscrie în Evaluarea Națională”, consideră liberalul.

Citește mai departe aici